Общественным объединением незрячих специалистов «Реаресурс» при содействии Министерства образования и науки Украины, Украинского центра оценивания качества образования при финансовой поддержке Международного фонда «Возрождение» в рамках реализации проекта по теме «Апробация адаптированных тестовых заданий для прохождения внешнего независимого оценивания знаний выпускниками специальных общеобразовательных школ для слепых». 31 мая 2013 года проведен итоговый семинар для представителей управлений образования и науки, директоров, учителей истории Украины, украинскому языку и литературе специальных школ-интернатов для слепых детей, специалистов Украинского центра оценивания качества образования, научных в области тифлопедагогики, представителей СМИ и представителей общественных организаций , которые занимаются вопросами образования лиц с недостатками зрения.
Цель семинара – подведение итогов и анализ результатов проведения апробационные тестирования в специальных общеобразовательных учебных заведениях для слепых детей, обсуждение достоинств и недостатков адаптированных тестовых заданий по украинскому языку и литературе и по истории Украины, наработка рекомендаций по адаптации тестовых заданий по другим предметам и возможности прохождения внешнего независимого оценивания знаний абитуриентами с глубокими нарушениями зрения.
Участие в семинаре приняли представители администраций, и учителя украинского языка и литературы и истории школ для слепых из Донецкой, Львовской, Одесской, Харьковской областей и Киева, где расположено такие школы, а также специалисты Министерства образования и науки Украины и Украинского центра оценивания качества образования .
Специалисты УЦОКО ознакомили участников семинара с результатами проведенного апробационные тестирования выпускников школ для слепых детей.
Было проанализировано качество подготовки выпускников школ слепых в апробационные тестирования: организационные, материально-технические, методические и психологические факторы
Участники семинара отметили, что среди положительных моментов проведения апробационные тестирования можно отметить следующие:
– Вопрос адаптации тестовых материалов потребностям лиц с недостатками зрения перешло с чисто теоретической в практическую плоскость;
– Впервые был адаптирован и напечатаны шрифтом Брайля тестовые задания по украинскому языку и литературе и по истории Украины;
– Перед тренировочным тестированием ученики школ для слепых ознакомиться с информационными материалами по этим предметам, напечатанными шрифтом Брайля, позволило подготовиться к выполнению тестовых заданий.
Вместе проведенное апробационные тестирование выявило много недостатков и проблем в адаптации тестовых заданий потребностям лиц с глубокими нарушениями зрения. В частности, можно указать на следующие недостатки:
– Процесс адаптации тестовых материалов проходит крайне медленно;
– Выпускники школ слепых не имеют достаточных практических навыков составления тестов, существенно ограничило круг лиц, которые согласились принять участие в апробационные тестировании;
– Учащиеся с глубокими нарушениями зрения не имеют удовлетворительного материально-технической базы, необходимой для получения фундаментальных знаний наравне со зрячими сверстниками; особенно это касается школ для слепых, где существует острая потребность в учебниках, напечатанных шрифтом Брайля и рельефных наглядных пособиях по различным предметам;
– Кроме печати шрифтом Брайля, необходимо использовать альтернативные формы проведения тестирования слабовидящих детей и лиц из числа слепых детей, неудовлетворительно обладают шрифтом Брайля;
– Неохваченным есть категория слабовидящих детей, для которых необходим индивидуальный подход при адаптации содержания и процедур тестирования.
***
Целью проекта «Апробация адаптированных тестовых заданий для прохождения внешнего независимого оценивания знаний выпускниками специальных общеобразовательных школ для слепых», поддерживаемого образовательной программой Международного фонда «Возрождение», является создание для людей с глубокими нарушениями зрения равных возможностей в доступе к высшему образованию путем апробации адаптированных тестовых материалов и процедур ВНО для этой категории абитуриентов.
Громадським об’єднанням незрячих фахівців «Реаресурс» за сприяння Міністерства освіти і науки України, Українського центру оцінювання якості освіти та фінансової підтримки Міжнародного фонду «Відродження» в рамках реалізації проекту за темою «Апробація адаптованих тестових завдань для проходження зовнішнього незалежного оцінювання знань випускниками спеціальних загальноосвітніх шкіл для сліпих». 31 травня 2013 року проведено підсумковий семінар для представників управлінь освіти і науки, директорів, вчителів історії України, української мови і літератури спеціальних шкіл-інтернатів для сліпих дітей, фахівців Українського центру оцінювання якості освіти, науковців в галузі тифлопедагогіки, представників ЗМІ та представників громадських організацій, що опікуються питаннями освіти осіб з вадами зору.
Мета семінару – підбиття підсумків та аналіз результатів проведення апробаційного тестування у спеціальних загальноосвітніх навчальних закладах для сліпих дітей, обговорення переваг і недоліків адаптованих тестових завдань з української мови і літератури та з історії України, напрацювання рекомендацій щодо адаптації тестових завдань з інших предметів та можливості проходження зовнішнього незалежного оцінювання знань абітурієнтами з глибокими порушеннями зору.
Участь у семінарі взяли представники адміністрацій, та вчителі української мови і літератури і історії шкіл для сліпих з Донецької, Львівської, Одеської, Харківської областей та міста Києва, де розташовано такі школи, а також фахівці Міністерства освіти і науки України і Українського центру оцінювання якості освіти.
Фахівці УЦОЯО ознайомили учасників семінару з результатами проведеного апробаційного тестування випускників шкіл для сліпих дітей.
Було проаналізовано якість підготовки випускників шкіл сліпих до апробаційного тестування: організаційні, матеріально-технічні, методичні та психологічні чинники
Учасники семінару зазначили, що серед позитивних моментів проведення апробаційного тестування можна відзначити наступні:
– питання адаптації тестових матеріалів потребам осіб з вадами зору перейшло із суто теоретичної у практичну площину;
– вперше було адаптовано і надруковано шрифтом Брайля тестові завдання з української мови і літератури і з історії України;
– перед тренувальним тестуванням учні шкіл для сліпих мали змогу ознайомитися з інформаційними матеріалами з цих предметів, надрукованими шрифтом Брайля, що дало змогу підготуватися до виконання тестових завдань.
Водночас проведене апробаційне тестування виявило чимало недоліків та проблем у адаптації тестових завдань потребам осіб з глибокими порушеннями зору. Зокрема, можна вказати на наступні недоліки:
– процес адаптації тестових матеріалів проходить вкрай повільно;
– випускники шкіл сліпих не мають достатніх практичних навичок складання тестів, що суттєво обмежило коло осіб, які погодилися взяти участь в апробаційному тестуванні;
– учні з глибокими порушеннями зору не мають задовільної матеріально-технічної бази, необхідної для отримання ґрунтовних знань нарівні зі зрячими однолітками; особливо це стосується шкіл для сліпих, де існує гостра потреба у підручниках, надрукованих шрифтом Брайля та рельєфних наочних посібниках з різних предметів;
– окрім друку шрифтом Брайля, необхідно використовувати альтернативні форми проведення тестування слабозорих дітей та осіб з числа сліпих дітей, що незадовільно володіють шрифтом Брайля;
– неохопленою є категорія слабозорих дітей, для яких необхідний індивідуальний підхід при адаптації змісту і процедур тестування.
* * *
Метою проекту «Апробація адаптованих тестових завдань для проходження зовнішнього незалежного оцінювання знань випускниками спеціальних загальноосвітніх шкіл для сліпих», що підтримується освітньою програмою Міжнародного фонду «Відродження», є створення для людей з глибокими порушеннями зору рівних можливостей у доступі до вищої освіти шляхом апробації адаптованих тестових матеріалів та процедур ЗНО для цієї категорії абітурієнтів.
